学习方向
五岁以上儿童认识自然和科学：观察、比较和提问
早期科学从认真注意开始：什么变了，什么没变，我们真的看到了什么，哪些还只是猜测？BaniBanani 用孩子熟悉的自然现象练习观察、比较、预测和验证，也诚实承认不是每个问题都能立刻得到答案。
孩子会练习什么
- 先描述细节，再尝试解释原因
- 比较生物、材料和会改变的环境条件
- 做一个简单预测，再寻找观察证据
- 看见水循环、植物需要和传粉等关系
在游戏里怎样练习
孩子可能比较两株植物，跟随水的简单循环，观察影子变化，或根据真实天气选衣服。游戏会暂时把“我看见什么”和“我觉得为什么”分开，让证据的作用更清楚。
家长可以观察什么
可以留意孩子是否从“我就是知道”变成“我发现了……”。第一种解释不正确，也不等于好奇心没有价值。安全探索还包括知道什么时候不碰陌生动物、植物、电器或危险天气。
离开屏幕也能试
选择一棵能安全观察的树、一朵云或一株植物，在两个不同时间看看它，找出三处变化和一处没变的地方。不要为了完成活动而采摘或打扰生命。
五岁左右可以怎样开始
选一个能安全观察两次的对象，比如影子、云、植物或一小块地面。第一步只是认真描述，不要求孩子马上给出正确的科学解释。
如果暂时觉得太难
把“看到了什么”和“为什么会这样”分开。先问“我们真的能看到什么？”，再问“你觉得为什么？”，这样不会逼孩子过早猜原因。
怎样把这个能力继续往前推
过一会儿再看一次，或者只改变一个条件。比较两个时刻，能把一次性的发现变成最初的证据意识。